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授课老师 迢迢学姐：暨南大学24级国际中文教育研究生，本科就读于某省属师范大学汉语国际教育专业，初试总分400+，专业课均120+分，初试总分和专业课总分均位列前三。
个人优势：本专业备考，知识掌握扎实，善于把握重难点，广泛阅读专业相关的书籍和论文，有自己的学习心得和学习方法。已取得高中语文教师资格证，教学认真负责，讲解深入浅出，会耐心解答学弟学妹们在备考过程中遇到的困惑，帮助考生少走弯路、提高备考效率。
一、辅导科目
01 354+445
1.授课课时数/时长 ：基础班48课时，60分钟/课时。 2.授课教材/参考书： 354——《现代汉语通论》、《语言学通论》、《古代汉语》 445——《对外汉语教育学引论》、《第二语言习得研究》、《跨文化交际学概论》、《中国文化要略》、《教育学》、《普通心理学》 3.参考资料：忠信教育蓝宝书
02 授课计划表 课程详情，可添加微信：jida3143
03 课程优势 一）全面梳理基础知识点，帮助学生理清书本脉络，搭建整体知识框架，增强复习的逻辑性； 二）结合典型例题讲解知识，加深学生对知识点的理解； 三）根据暨大历年真题勾画学习重点，提升备考的针对性； 四）在授课过程中，会分享本人的复习经验和技巧，提供更加高效的复习策略； 五）与学生始终保持紧密联系，耐心解答学生的疑问，帮助学生探索出适合自己的复习模式。
二、基础班课程安排
01 354汉语基础
课时1：通论语音一-三节
1.语音概述 2.音节分析：元音和辅音 3.音节分析：声母和韵母
课时2：通论语音四-六节 1.普通话声调 2.普通话音节结构 3.音位和音位归纳法
课时3：通论语音七-八节和汉字概述 1.音变 2.节律 3.现代汉字概述
课时4：通论汉字二-四节 1.现代汉字的字形 2.现代汉字的字音 3.现代汉字的字义
课时5：通论汉字五-七节 1.现代汉字形音义的关系 2.现代汉字的规范 3.现代汉字的信息处理
课时6：通论词汇一、二节 1.现代汉语词汇概述 2.构词法 3.造词法
课时7：通论词汇三、四节 1.词义构成 2.词义分析与释义
课时8：通论词汇五、六节 1.词汇的分类系统 2.词汇的构成系统
课时9：通论词汇七、八节 1.词汇的熟语系统 2.词汇的发展与规范
课时10：通论语法一、二节 1.现代汉语语法概述 2.词类和功能分析法
课时11：通论语法三、四节 1.虚词的作用与辨析 2.短语与层次分析法
课时12：通论语法五、六节 1.句型系统 2.句式系统
课时13：通论语法七、八节 1.句类系统 2.句法结构中的语义分析
课时14：通论语法九、十节 1.歧义结构与框式结构 2.认知解释和动态变化
课时15：通论语法十一、十二节 1.复句类型 2.多重复句与紧缩复句
课时16：通论语用一-三节 1.现代汉语语用概述 2.话语意义 3.言语行为与会话原则
课时17：通论语用四-六节 1.话语结构 2.语言要素的修辞 3.语用效果与辞格
课时18：通论语用七、八节 1.语体的分类与功能 2.病句的类型与修改
课时19：语言学纲要一-三章 1.语言的社会功能 2.语言是符号系统 3.语音和音系
课时20：语言学纲要第四章 1.语法
课时21：语言学纲要五、六章 1.语义和语用 2.文字
课时22：语言学纲要七、八章 1.语言演变与语言分化 2.语言的接触
课时23：语言学纲要第九章 1.语言系统的演变
课时24：古代汉语 1.古代汉语通论部分重点知识梳理
02 445汉语国际教育基础
课时1：引论第一、二章
1.对外汉语教育概述 2.汉语作为二语教学的发展和现状
课时2：引论第三章 1.对外汉语教学的语言学基础 2.对外汉语教学的教育学基础
课时3：引论第四章 1.对外汉语教学的心理学基础 2.对外汉语教学的文化学基础
课时4：引论第五章 1.语言学习与习得 2.第一语言习得及主要理论和假说 3.第二语言习得理论和假说
课时5：引论第六章 第二语言习得研究
课时6：引论第七章（上） 二语教学法流派：认知派与经验派教学法
课时7：引论第七章（下） 1.二语教学法流派：人本派与功能派教学法 2.二语教学法的发展趋向
课时8：引论第八章 1.对外汉语教学目的与课程设计 2.对外汉语教学的基本教学原则 3.对外汉语教材的编写与选用
课时9：引论第九章（上） 1.对外汉语教学过程与课堂教学 2.语言测试
课时10：引论第九章（下）、第十章 1.对外汉语语音、词汇、语法、汉字教学 2.学科建设
课时11：二语习得一-四章 1.二语习得研究概述 2.对比分析与偏误分析 3.中介语研究 4.二语习得顺序研究
课时12：二语习得五-八章 1.克拉申的语言监控模式 2.二语学习者语言系统变异研究 3.二语习得的社会文化模式 4.语言输入与互动研究
课时13：二语习得九-十二章 1.普遍语法与二语习得 2.多元发展模式 3.二语习得的认知模式 4.二语学习者个体差异
课时14：要略一-六章 1.简论 2.地理概况 3.历史纵横 4.姓氏与名、字、号 5.汉字 6.学术思想
课时15：要略七-十章 1.宗教信仰 2.古代教育 3.科举制度 4.典籍藏书
课时16：要略十一-十四章 1.科技成就 2.传统建筑 3.古代文学 4.各类艺术
课时17：要略十五-十七章 1.精美器物 2.风俗习惯 3.中外文化交流
课时18：跨文化交际一-四章 1.跨文化交际 2.跨文化交际学 3.文化的定义与特性 4.交际
课时19：跨文化交际五-六章 1.语言交际 2.非语言交际
课时20：跨文化交际七-九章 1.社会交往 2.人际关系 3.经营管理
课时21：跨文化交际十-十二章 1.价值观 2.跨文化交际障碍 3.文化休克与跨文化训练
课时22：教育学一-四章 1.教育与教育学概述 2.教育功能 3.当代中国教育 4.当代世界教育思潮
课时23：教育学五-七章 1.教师专业发展 2.学生素质与培养 3.课程
课时24：教育学八-十章 1.教学 2.教学艺术与教学风格 3.班主任工作
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